Parceria entre escola e família fortalece acompanhamento e permanência de estudantes no IFPB João Pessoa
Em comemoração ao Dia Mundial da Educação, ressaltamos o papel da família no processo educativo
No contexto do Dia Mundial da Educação, celebrado em 28 de abril, o Instituto Federal da Paraíba (IFPB) – Campus João Pessoa destaca uma iniciativa que evidencia como a educação vai além da sala de aula. A ação de fortalecimento da relação entre escola, família e comunidade, desenvolvida pela Diretoria de Desenvolvimento do Ensino, por meio do Departamento de Educação Profissional (DEP), tem ampliado o acompanhamento dos estudantes e contribuído para sua permanência e êxito acadêmico.
A proposta parte de um princípio simples: quando escola e família caminham juntas, cria-se uma rede de apoio que favorece não apenas o desempenho acadêmico, mas também o desenvolvimento integral dos estudantes. A aproximação tem possibilitado uma comunicação mais efetiva com os responsáveis, além de um acompanhamento pedagógico mais próximo e qualificado.
De acordo com a chefe do Departamento de Educação Profissional, professora Lilian Cardoso, a iniciativa foi pensada especialmente para fortalecer o vínculo com as famílias de estudantes do Ensino Técnico Integrado ao Médio, etapa em que os jovens passam por importantes transformações.
Segundo Lilian, o objetivo é tornar os responsáveis parceiros ativos do processo educativo. “Buscamos transformar os responsáveis de meros espectadores em participantes do projeto pedagógico, oferecendo ferramentas para que compreendam melhor a dinâmica dos cursos e possam acompanhar seus filhos de forma mais efetiva”, explica.
Entre as ações desenvolvidas estão reuniões intersetoriais, plantões pedagógicos e a criação de canais diretos de comunicação por curso, que permitem o compartilhamento de informações importantes em tempo real. Outro destaque é o acolhimento específico para responsáveis de estudantes ingressantes, realizado paralelamente à recepção dos alunos, possibilitando que conheçam os setores, serviços e rotinas da instituição desde o início.
Os resultados já começam a aparecer. Segundo a professora, houve uma redução significativa do déficit de informação entre o que acontece na escola e o que chega às famílias. Com o acesso a ferramentas como o sistema acadêmico, os responsáveis passaram a acompanhar de forma mais concreta o desempenho dos estudantes. “Hoje, a família consegue acessar notas, frequências e conteúdos, identificar dificuldades e buscar apoio de forma mais direcionada”, destaca.
A participação dos responsáveis também tem crescido de forma expressiva. O acolhimento dos ingressantes contou com a adesão de mais de 80% das famílias, além de uma presença mais ativa em eventos institucionais, como feiras de ciências e premiações. Esse envolvimento contribui para fortalecer o vínculo entre estudantes, família e instituição, criando um ambiente mais acolhedor e motivador.
Para o pai de dois estudantes do campus, Maurício Costa, a iniciativa representa mais do que uma ação institucional. “Vejo a aproximação entre o IFPB e as famílias como um compromisso humano. Quando a escola se abre para integrar a família, oferece ao estudante o suporte emocional e acadêmico necessário para florescer”, afirma. Segundo ele, o acompanhamento mais próximo permite identificar dificuldades com antecedência e contribui diretamente para melhores resultados. “O sucesso dos nossos filhos é um esforço conjunto que começa em casa e se consolida na sala de aula”, completa.
Além dos impactos no acompanhamento acadêmico, a ação também tem reflexos importantes na permanência dos estudantes. A aproximação fortalece o suporte socioemocional e amplia o sentimento de pertencimento à instituição — fatores essenciais para evitar a evasão e estimular o engajamento. Nesse contexto, a família passa a atuar como aliada no processo educativo, contribuindo para a construção de trajetórias mais sólidas.
Daniela Espínola - jornalista do IFPB