Tendo em vista que, como professores de matemática, devemos saber como transmitir conhecimento sem confundir nossos discentes, portanto em formas de ensinar, técnicas facilitadoras da aprendizagem, metodologias que desafiem nossos alunos, entre outros e sentimos a necessidade de criar aulas mais interessantes. Por isso, buscamos algo que nos proporcionasse prazer em trabalhar rendo sempre uma ação conjunta e participativa de nossos alunos. O professor tem a função de facilitar aprendizagem, porém a sua didática pode transformá-los em um obstáculo para o mesmo, pois o modo como tem trabalhado os conteúdos não tem levado os alunos a desenvolver a capacidade de generalização. É importante que o professor de matemática ao ministrar sua aula comece a introduzir o conteúdo a partir de situações contextualizadas, buscando a construção de uma aprendizagem mais significativa. Articulador: Geraldo Herbetet de Lacerda